2022-2023学年教育工作自查自评报告
（2篇）
按照中共xx市委教育工作领导小组秘书组《关于做好2022－2023学年度县（区）教育工作考核自查自评工作的通知》（x市教领秘发〔xxxx〕x号）精神，我县高度重视，立即作出安排，依据《xx市县(区)年度教育工作考核办法(试行)》和《xx市xxxx－xxxx学年度县(区)教育工作考核指标体系》，对我县xxxx－xxxx学年度教育工作进行了全面认真的自查自评。现报告如下：
一、工作开展情况
一学年来，在市委、市政府的坚强领导和市教育局的精心指导下，我县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以“三抓三促”行动为统揽，以贯彻落实全市教育大会精神和县委、县政府《关于加强基础教育工作的若干措施(试行)》为主线，把提高教育质量作为中心任务，持续深化教育改革，狠抓教师队伍建设，全面强化教育保障，努力改善办学条件，全力促进教育公平，周密部署、迅速行动，聚焦关键、狠抓落实，奋力推动各项工作扎实有序开展。
(一)落实主体责任，确保教育优先发展。县委、县政府坚持把教育作为最大的民生工程，摆在全县经济社会发展的首位，持续加大投入保障力度，进一步整合教育资源，优化教育布局，提升教育质量，全力推动县域教育高质量发展。一是坚持高位推动。进一步完善县委教育工作领导小组制度，县委、县政府多次召开会议听取教育工作汇报，研究审议教育改革等重大事项，及时分析研判形势，研究解决困难问题，全力推动工作发展。在深入调研、反复论证、多方征求意见的基础上，制定出台了《关于加强基础教育工作的若干措施(试行)》，从管理体制改革、校务委员会改革、学校管理模式优化、教师考核评价、教师聘任、人才引进、学校考核等方面出台支持全县教育事业发展的“xx”条措施。全面落实党组织领导的校长负责制，推行“x(校长)+N(x－x名专职校委)+x(校外校委)”校务委员会管理改革，考察选聘中小学党(总)支部书记、校长和校务委员，实现了学校班子“瘦身”，管理效能提升。加强教师管理考核，xxxx年x月份组织开展了全县中小学教师专业理论测试，建立“师德师风评价+专业理论测试+教学业绩考评”为主的教师评价体系，倒逼教师加强业务能力建设。优化学校治理模式，撤销xx个乡镇学区，由乡镇中心小学代管辖区农村小学教育教学业务，促进了资源共享，布局优化。实施“名校+”工程，与西北大学签订合作办学协议，引进先进办学理念、教学模式和骨干教
师，对县城新区教育综合体x所学校实施委托管理，倾力打造全县基础教育高地。借助外力支持教育事业发展，成立xx教育发展协会，发挥爱心人士助学作用，有效破解全县教育发展瓶颈，持续推动教育质量突破提升。县委、县政府主要负责人、分管负责人在疫情防控、春秋季开学、中高考备考等关键节点，先后深入学校调研督查xx余次，县人大、县政协多次组织开展教育工作调研、视察活动，一批事关教育改革、教师队伍建设等方面的问题得到有效解决。二是强化党建引领。扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，持续开展党支部分类晋级工作，积极实施党建“双优”和党员教师“双培养”工程，创建五星级党支部x个、基层党建工作示范点x个，培养入党积极分子xxx名，新发展党员xx名。组织开展“两优一先”“学习强国”学习标兵“课程思政”精品课、党员优质示范课等评选活动。今年x月，县教育局党组被县委宣传部评为全县“学习强国”先进集体，xx名教师被授予“全县学习标兵”称号。
（二）加大资金投入，强化教育保障力度。坚持把教育财政投入作为重要的民生工程，多方筹措资金，用于教育事业发展。xxxx年、xxxx年上半年，一般公共预算教育支出、生均教育公共支出逐年提升，教育投入达到了“两个只增不减”的法定要求。严格落实上级关于普通高中生均公用经费投入的政策要求，从
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